为深入探索继续教育转型发展的新路径，积极拓展非学历职业技能培训领域，继续教育学院组织专项调研组，赴合肥三所高校开展继续教育调研工作。此次调研聚焦非学历职业技能培训的发展模式、课程体系、市场对接及未来趋势，旨在借鉴先进经验，推动学院继续教育服务地方经济社会发展的能力提升。

调研组先后走访了合肥工业大学、安徽大学及合肥学院，通过座谈交流、实地考察、案例研讨等形式，与各校继续教育学院相关负责人及一线教师进行了深入沟通。调研发现，三所高校在非学历职业技能培训方面均形成了各具特色的发展格局：合肥工业大学依托工科优势，重点开展智能制造、信息技术等领域的短期技能培训，与企业合作紧密，注重实践能力培养；安徽大学则结合人文社科特色，拓展了新媒体运营、文化创意等新兴职业培训项目，强调跨学科融合；合肥学院立足地方需求，聚焦现代服务业和乡村振兴，开发了电商直播、乡村旅游管理等接地气的培训课程。这些高校普遍采用“订单式”培训模式，即根据企业或行业需求定制课程，实现培训与就业的无缝对接，同时积极利用线上平台扩大覆盖范围，提升了培训的灵活性和可及性。

调研过程中，学院调研组还详细了解了各校在政策支持、师资建设、质量评估等方面的具体做法。例如，合肥工业大学建立了校企联合认证机制，学员完成培训后可获得行业认可的证书；安徽大学设立了专项基金，鼓励教师参与培训课程开发；合肥学院则通过地方政府合作，将培训项目纳入区域人才发展规划。这些举措不仅保障了培训质量，也增强了社会认可度，为学院提供了宝贵参考。

通过此次调研，学院进一步认识到非学历职业技能培训在继续教育中的战略意义。当前，随着产业升级和就业市场变化，社会对短期、高效、实用的职业技能培训需求日益增长，继续教育正从学历补偿向终身学习支持转变。学院将结合自身特色与地方实际，借鉴合肥高校的成功经验，计划从以下方面发力：一是优化课程体系，围绕智能制造、数字经济、绿色能源等新兴领域，开发模块化、阶梯式培训项目；二是深化产教融合，与本地企业共建实训基地，推动“培训+就业”一体化服务；三是创新运营模式，探索线上线下混合式教学，利用数字化手段提升培训效率；四是加强品牌建设，通过认证合作和质量标准提升，打造具有区域影响力的培训品牌。

此次调研不仅为学院非学历职业技能培训工作提供了新思路，也促进了与合肥高校的交流合作。学院将继续坚持开放共享的理念，积极拓展调研范围，汲取更多先进经验，以高质量继续教育服务助力人才培养和经济社会发展，为构建终身学习型社会贡献力量。